Rozvoj algoritmického myšlení s využitím robotických hraček v 1. třídě

V průběhu měsíce října zakoupila škola Blue bota.

První návštěva proběhla v 1.C při hodině Českého jazyka za spolupráce paní učitelky Radhiky Šounové. Dětem se hodina moc líbila. Už se těší na další setkání, které tentokrát proběhne při výuce Matematiky.

Blue bot je robotická hračka představující jednoduchého robota, kterého je nutné naprogramovat. Program se tvoří stisknutím základních tlačítek na hřbetě hračky. Následně se pak ukládá do paměti robota a potvrzujícím příkazem se spustí, čímž vykoná sled zadaných příkazů. Právě zadané příkazy představují algoritmus a vedou tak cíli (vyřešení určitého problému). Pokud chceme podpořit rozvoj algoritmických schopností žáka, je třeba klást mu právě takové úkoly.

Blue bota lze zapojit do různých výukových témat i jako doplňkovou aktivitu. Je možné spojit rozvoj algoritmického myšlení žáků s rozvojem znalostí o přírodě, povoláních, dopravních prostředcích apod. Správným sestavením programu pro hračku pak žák vyjadřuje svoji odpověď.

Robotická hračka přispívá k rozvoji těchto rozumových schopností žáka:

• Prostorové orientaci
• Představivosti
• Vyjadřovací schopnosti
• Rozvoji zrakového vnímání
• Časové posloupnosti
• Komunikační schopnosti
• Paměti

• Tvořivosti

Z psychologického hlediska představuje robotická hračka zjednodušené prostředí napodobující reálný svět. Pro pohyb v tomto prostředí je potřeba pochopit několik základních pravidel. Zde se jedná o čtyři příkazy a způsob, jak program zadávat, spouštět a opravovat.