Badatelská škola
Dlouhodobý program · zapojeni od školního roku 2026/2027
Naše škola je součástí programu Badatelská škola, který podporuje výuku, při níž žáci nejsou pouze příjemci hotových informací, ale sami se ptají, zkoumají, ověřují a hledají odpovědi.
Badatelský přístup rozvíjí přirozenou zvídavost dětí a vede je k samostatnému přemýšlení, práci s důkazy, spolupráci a schopnosti hledat řešení problémů.
Program Badatelská škola
Metodické vedení TEREZA, vzdělávací centrum, z. ú.
Zapojení školy od školního roku 2026/2027
Zaměření badatelsky orientovaná výuka
Co je badatelská výuka
Badatelsky orientovaná výuka vychází z toho, že poznání nemusí začínat hotovou poučkou, ale také otázkou. Žáci postupně formulují, co chtějí zjistit, přemýšlejí nad možným vysvětlením, navrhují způsob ověření, pozorují nebo experimentují, pracují se získanými informacemi a vyvozují závěry.
Nejde tedy jen o pokusy v přírodovědných předmětech. Podstatou je způsob přemýšlení: učit se klást smysluplné otázky, ověřovat své předpoklady, rozlišovat mezi domněnkou a důkazem a dokázat vysvětlit, z čeho svůj závěr vyvozujeme.
01 Ptáme se
02 Formulujeme předpoklad
03 Plánujeme a ověřujeme
04 Vyhodnocujeme výsledky
05 Formulujeme závěr
Co badatelství u žáků rozvíjí
Zvídavost a vlastní otázky
Děti se učí všímat si problémů a jevů kolem sebe, formulovat otázky a hledat cesty, jak na ně získat smysluplnou odpověď.
Kritické myšlení
Žáci rozlišují mezi předpokladem a zjištěním, pracují s důkazy a přemýšlejí nad tím, zda jejich data skutečně podporují původní vysvětlení.
Práci s daty a informacemi
Pozorují, měří, zaznamenávají výsledky, porovnávají informace a učí se z nich vyvozovat podložené závěry.
Spolupráci a argumentaci
Bádání přirozeně vytváří prostor pro společné plánování, rozdělení rolí, diskusi o výsledcích a obhajobu vlastních závěrů.
Badatelství na naší škole
Zapojení do programu vnímáme jako příležitost systematicky rozvíjet způsob výuky, který je blízký dlouhodobému směřování naší školy. Chceme, aby žáci dostávali více příležitostí objevovat, zkoušet, pracovat s chybou a přicházet na řešení vlastní cestou.
Badatelské postupy lze využívat v různých ročnících a vzdělávacích oblastech. Přirozené místo mají zejména v přírodovědných předmětech, matematice, prvouce a při venkovní výuce, jejich principy však lze využívat mnohem šířeji.
Nejde o další předmět navíc
Badatelství je především způsob učení. Smyslem není přidat žákům další množství učiva, ale vytvářet více situací, ve kterých musí nad problémem přemýšlet, hledat důkazy, ověřovat informace a vlastnímu poznání skutečně porozumět.
Co zapojení přináší škole
Program Badatelská škola není založen pouze na jednorázovém školení. Zapojeným pedagogům poskytuje průběžnou metodickou podporu a zdroje, které mohou využívat podle potřeb své výuky.
- ověřené badatelské lekce a aktivity do výuky,
- metodické publikace a další odborné materiály,
- pravidelné badatelské výzvy a nové náměty,
- možnost konzultací a metodické podpory,
- sdílení zkušeností s učiteli z dalších škol,
- přístup k webinářům a dalším formám vzdělávání,
- možnost účasti na Badatelské konferenci,
- příležitosti zapojovat žáky do dalších badatelských projektů.
Proč nám badatelský přístup dává smysl
Schopnost najít správnou odpověď je důležitá. Stejně důležitá je ale schopnost položit dobrou otázku, poznat, jaká informace je důvěryhodná, navrhnout způsob ověření a změnit svůj názor, pokud získaná fakta ukazují něco jiného.
Právě tyto dovednosti potřebují děti nejen při studiu přírodních věd, ale také při rozhodování, práci s informacemi a řešení problémů v běžném životě.
Otázka není známkou nevědomosti
Dobrá otázka bývá začátkem poznání. Chceme proto podporovat prostředí, ve kterém se děti nebojí ptát, zkoušet, pochybovat a své závěry opravovat na základě nových zjištění.
O programu Badatelská škola
Program připravuje tým Badatelů vzdělávacího centra TEREZA ve spolupráci s pedagogy z praxe a odborníky. Je zaměřen na dlouhodobou podporu škol a učitelů, kteří chtějí badatelskou výuku rozvíjet systematicky a smysluplně.
