Žákovská rada

První setkání žákovské rady ve školním roce 2026/2027 bylo věnováno přivítání členů, reflexi práce z minulého školního roku, zpětné vazbě k novému režimu mobilních telefonů a prvním námětům pro další činnost rady.

1. Zahájení a přivítání členů žákovské rady

• Členové žákovské rady byli přivítáni v novém školním roce 2026/2027 a noví zástupci jednotlivých tříd se představili ostatním.
• Žáci se seznámili s organizací a základními principy fungování žákovské rady.
• Úvodní aktivita byla zaměřena na vzájemné naladění skupiny, podporu komunikace a vytvoření bezpečného prostoru pro spolupráci.
• Součástí zahájení byla také krátká neformální reflexe letních prázdnin.

2. Reflexe práce žákovské rady z minulého školního roku

• Žáci se ohlédli za činností rady v minulém školním roce a členům bylo poděkováno za jejich aktivní práci.
• Připomenuto bylo zapojení žákovské rady do tvorby nového systému výchovných opatření.
• Návrhy a podněty žáků týkající se závažnosti jednotlivých přestupků vedení školy využilo při vytvoření finálních kategorií A, B, C a D.
• Žáci dostali zpětnou vazbu, jak byly jejich návrhy zapracovány a využity v praxi.

3. Zpětná vazba k novému režimu mobilních telefonů

• Žákovská rada reflektovala nově zavedený režim mobilních telefonů: jejich odkládání a uzamykání na začátku první vyučovací hodiny a vracení po skončení výuky.
• Zástupci tříd sdíleli první zkušenosti s fungováním opatření v jednotlivých třídách a ročnících.
• Prostřednictvím zástupců žákovské rady byly předány názory, postřehy a reakce spolužáků.
• Žáci společně diskutovali o dosavadním fungování opatření v praxi.

4. Náměty a podněty pro školní rok 2026/2027

Členové žákovské rady přinesli první návrhy, podněty a dotazy ze svých tříd:

• Školní akce a soutěžeNávrh na uspořádání soutěže „4. ZŠ má talent“.
• Sportovní aktivityNávrh meziškolního turnaje za účasti dalších mosteckých škol ve florbalu, volejbalu, basketbalu nebo vybíjené.
• Školní prostředíNávrh na změnu znělky školního zvonění.
• Školní médiaNámět na vytvoření videodokumentu mapujícího dění a život ve škole.
• Dotazy žákůDiskuse o důvodech, proč škola nepořádá lyžařské výcviky a proč bylo ukončeno přespávání ve škole.
• Odpovědi ředitele školyŘeditel školy na dotazy žáků reagoval a vysvětlil důvody a okolnosti jednotlivých rozhodnutí.

Výběr námětů, kterými se bude žákovská rada dále zabývat, bude předmětem následujících jednání.

Na jednání žákovské rady byly projednány následující body:

1. Participace na úpravě školního řádu (dokončení bodu z minulého jednání)

Žáci byli zapojeni do diskuze k připravované změně školního řádu, která nabude účinnosti od 1. 9. 2026.

Nově bude systém výchovných opatření přehledněji strukturován podle závažnosti porušení pravidel:

• méně závažná porušení
• závažná porušení
• velmi závažná porušení školního řádu

Cílem této úpravy je:

• zvýšit srozumitelnost a transparentnost pravidel,
• zajistit spravedlivé a jednotné posuzování situací,
• podpořit u žáků odpovědnost za vlastní chování,
• přispět k bezpečnému a respektujícímu prostředí ve škole.

Zapojením žáků do této diskuze škola podporuje jejich aktivní participaci na fungování školy a rozvoj občanských kompetencí.

2. Návrhy pro zlepšení školního prostředí ve školním roce 2026/2027

Žáci předložili návrhy aktivit a podnětů, které by mohly být realizovány v následujícím školním roce s cílem podpořit pozitivní klima školy, spolupráci a aktivní zapojení žáků do dění ve škole.

3. Vzdělávací a rozvojové aktivity

Součástí jednání byly také skupinové aktivity zaměřené na rozvoj spolupráce, komunikace a týmového fungování žáků.

Aktivity podporovaly zejména:

• schopnost spolupráce v náhodně vytvořených skupinách,
• strategické myšlení a orientaci v sociální situaci,
• rozvoj důvěry a vzájemné komunikace,
• posilování pozitivních vztahů mezi žáky napříč ročníky.

4. Závěr

Koordinátoři žákovské rady poděkovali všem zapojeným žákům za aktivní účast, spolupráci a podnětné návrhy v průběhu celého období.

Na jednání žákovské rady byly projednány následující body:

1. Rozvoj komunikačních a sociálních dovedností

Součástí setkání byla pohybová skupinová aktivita zaměřená na rozvoj vzájemné komunikace, naslouchání a spolupráce mezi žáky.

Aktivita podporovala:

• schopnost rychle reagovat a domlouvat se v rámci skupiny,
• vzájemné naslouchání a respektování ostatních,
• spolupráci napříč ročníky,
• budování pozitivních vztahů mezi žáky.

Tyto dovednosti jsou klíčové pro efektivní fungování žákovské rady, kde je důležité umět formulovat názory, naslouchat druhým a hledat společná řešení.

2. Organizace exkurze do Poslanecké sněmovny v Praze

Žáci byli seznámeni s organizačními informacemi k plánované exkurzi:

• Termín: 14. 5. 2026

• Sraz: 7:45 u zimního stadionu v Mostě

• Odjezd: 8:00 od zimního stadionu v Mostě
• Návrat: přibližně mezi 13:45–14:00 na stejné místo

Po návratu bude žák uvolněn dle předem zvolené varianty (samostatně / v doprovodu rodičů).

Zákonní zástupci podepisují Souhlas zákonného zástupce s účastí žáka na školním výletu - termín odevzdání do 11. 5. 2026. 

O odjezdu z Prahy a předpokládaném čase návratu budou zákonní zástupci informováni prostřednictvím systému EduPage.

Další pokyny:

• žáci starší 15 let musí mít s sebou platný občanský průkaz,
• doporučeno je formální (společenské) oblečení,

• s sebou: pití, svačina, případně kapesné.

3. Participace na úpravě školního řádu

Žáci byli zapojeni do diskuze k připravované změně školního řádu, která nabude účinnosti od 1. 9. 2026.

Nově bude systém výchovných opatření přehledněji strukturován podle závažnosti porušení pravidel na:

• méně závažná porušení,
• závažná porušení,
• velmi závažná porušení školního řádu.

Cílem této úpravy je:

• zvýšit srozumitelnost a transparentnost pravidel,
• zajistit spravedlivé a jednotné posuzování situací,
• podpořit u žáků odpovědnost za vlastní chování,
• přispět k bezpečnému a respektujícímu prostředí ve škole.

Zapojením žáků do této diskuze škola podporuje jejich aktivní participaci na fungování školy a rozvoj občanských kompetencí.

Na dnešním jednání žákovské rady byly projednány následující body:

1. Plánování školních akcí:

a) Týden módy (8.–12. 6. 2026)

Byl stanoven tematický program jednotlivých dní:

• Pondělí – Retro den
  (např. oblečení ve stylu 80. a 90. let, výrazné barvy, džíny s vysokým pasem, kostkované košile, čelenky apod.)
• Úterý – Společenský den
  (např. šaty, sukně, košile, sako, kravata, elegantní obuv)
• Středa – Sportovní den
  (např. sportovní soupravy, dresy, tepláky, tenisky)
• Čtvrtek – Pyžamový den
  (např. pyžamo, župan, domácí oblečení, přezůvky)
• Pátek – Gender naruby
  (žáci přijdou oblečeni v opačném stylu – např. chlapci v šatech či sukních, dívky v „chlapeckém“ stylu – košile, kravata apod.)

b) Volný den s třídním učitelem (19. 6. 2026)

Tento den proběhne ve znamení společných aktivit se třídním učitelem. Výuka bude zkrácena přibližně do 12:00 a program bude realizován dle dohody jednotlivých tříd.

2. Školní písnička

Žáci byli vyzváni k zapojení do tvorby školní písně.
Každý může zaslat dva rýmované verše (v rozsahu přibližně 10–14 slabik), které se tematicky vztahují ke škole.

Verše je možné zasílat prostřednictvím EduPage panu učiteli Pavlu Nosovi. Jeden žák může zaslat i více návrhů.

Z doručených textů bude vytvořen výběr, který bude následně upraven a využit pro nahrávání školní písně za účasti vybraných žáků.

Příklad:
Učení nás baví, i když je to dřina,
u nás na čtvrté základce je to ale prima.

3. Rozvoj komunikačních a sociálních dovedností

Součástí setkání byla interaktivní aktivita zaměřená na rozvoj sociálních kompetencí, vzájemné komunikace a schopnosti navazovat kontakt napříč skupinou.

Aktivita s názvem Evoluce byla koncipována jako dynamická skupinová činnost s prvky postupného „postupu“ mezi úrovněmi, která podporovala:

• aktivní zapojení všech účastníků,
• navazování nových sociálních kontaktů,
• respektování pravidel a fair play,
• přirozenou komunikaci mezi žáky napříč ročníky,
• pozitivní atmosféru a spolupráci ve skupině.

Zvolená forma vedla k posílení vzájemných vztahů mezi žáky a přispěla k rozvoji dovedností důležitých pro efektivní fungování žákovské rady i pro budování pozitivního klimatu školy.

Dne 2. 3. 2026 se uskutečnila žákovská rada, během které byly projednány následující body:

1. Seznámení s pravidly žákovské rady

Žáci se seznámili s pravidly žákovské rady a způsoby vzájemné komunikace, aby byla jednání efektivní, respektující a přínosná pro všechny zúčastněné.

2. Školní rozhlas

Bylo domluveno pokračování hlášení školního rozhlasu, které bude probíhat nárazově. Pokud některý vyučující potřebuje zveřejnit informace, pošle je Adéle Kotěborské z 8.C a současně do kopie ZŘŠ2.

3. Chování žáků během přestávek

Diskutováno bylo zejména chování žáků na toaletách. Na základě podnětů bude zvýšen dohled, aby byla zajištěna bezpečnost a pořádek.

4. Návrhy a schválení akcí

Žáci předložili návrhy akcí, které se uskuteční do konce školního roku. Schváleny byly:

• Týden módy
• Líný den

Pravidla a termíny těchto akcí budou projednány na příští žákovské radě, která se koná 7. 4. 2026.

5. Spolupráce s ostatními školami

Plánována je návštěva Školního parlamentu z Ústí nad Labem, který se přijede podívat, jak funguje žákovská rada na naší škole. Pro návštěvníky připravíme poučný a zábavný program.

6. Exkurze do Parlamentu ČR

Potvrzena je již rozjednaná exkurze do Parlamentu ČR v Praze na 14. 5. 2026. Prosíme, aby na tento den nebyly plánovány žádné písemné práce.

7. Rozvoj týmových a komunikačních dovedností

Během setkání se žáci účastnili aktivit, jejichž cílem bylo rozvíjet schopnost naslouchat, hledat společné zájmy, hledat shodu ve skupině a efektivně spolupracovat napříč věkovými skupinami.

8. Videopozvánka na Den otevřených dveří

Žáci připravili videopozvánku na Den otevřených dveří. Vedení školy děkuje všem autorům za skvělou práci a vyzývá všechny k jejímu zhlédnutí.