Tradice, která pokračuje :)
V posledním týdnu před vánočními prázdninami, ve středu 17. prosince, proběhl u nás ve škole přátelský florbalový zápas. Akce se uskutečnila ve školní tělocvičně a zapojily se do ní kluci z florbalového kroužku i několik dalších žáků se zájmem o florbal.
Celkem se zúčastnilo 11 kluků z 2. stupně, kteří byli rozděleni do dvou týmů a hrálo se systémem 3+1. Zápas trval přibližně hodinu a dvacet minut a byl plný nasazení, radosti ze hry a hlavně pěkných florbalových akcí. Výsledek nebyl důležitý – hlavním cílem bylo, aby si děti sport užily.
Akce proběhla v příjemné sportovní atmosféře, bez zranění a s férovým přístupem všech hráčů. Na závěr byli hráči odměněni florbalovým míčkem a sladkou odměnou. Předvánoční sportovní dopoledne se velmi vydařilo a těšíme se na další.
Libor Hubáček a Pavel Nos
| Po | Út | St | Čt | Pá | So | Ne |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 1 |
| 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 |
| 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 |
| 30 | 31 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Dopolední vyučování:
0. hodina – 7:00 – 7:45 hod.
1. hodina – 8.00 – 8.45 hod.
2. hodina – 8.55 – 9.40 hod.
3. hodina – 10.00 – 10.45 hod.
4. hodina – 10.55 – 11.40 hod.
5. hodina – 11.45 – 12.30 hod.
6. hodina – 12.35 – 13.20 hod.
Odpolední vyučování:
1. hodina – 13.25 – 14.10 hod.
2. hodina – 14.15 – 15.00 hod.
3. hodina – 15.05 – 15.50 hod.
Naše škola má kapacitu 600 žáků, jsme školou sídlištní, panelového typu. Výuka byla zahájena v lednu 1971, v roce 2021 škola oslavila 50 let své existence. Areál školy je rozdělen do pěti propojených pavilónových částí.
Ve škole funguje školní jídelna, školní družina a školní klub.
Škola si za dobu své padesátileté existence prošla řadou změn, naposledy v listopadu 2019 kdy se škola stala bezbariérovou (vybudována zdvižná plošina pro přesun mezi patry školy).
Žáci se vzdělávají v odborných učebnách. Na škole máme odbornou učebnu cizích jazyků, přírodovědných předmětů, multimediální knihovnu.
